En los últimos años, los cambios sociales y
tecnológicos evidenciados en el mundo, han generado la aparición del
conectivismo, una vía hacia la sociedad del conocimiento que enriquece la actuación
del docente en su aula de clases, que reconoce los cambios experimentados en
nuestra sociedad en relación al uso de las nuevas tecnologías y donde el
aprendizaje ha dejado de ser una actividad
interna e individual.
Para George Siemens, en “el Conectivismo,
el aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones”, por lo
que según esta teoría de aprendizaje, el docente deberá orientar a sus
estudiantes, en relación a la elección de fuentes confiables de información, su
análisis, posterior selección y capacidad de síntesis, es decir, generar en
ellos, la habilidad para desenredar la información que éstos puedan en cualquier
fuente virtual, de ahí su importancia.
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